沈阳家长看过来!期末评语还能这样写?“宝藏”老师了解一下

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快到期末了

又到了老师们期末评语“比拼”环节

最近,浙江杭州一位老师的期末评语“火”了

她的评语全部是画出来的↓↓↓

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超暖!她为39个孩子手绘漫画肖像

洪燕是浙江省杭州市景成实验学校106班的班主任兼数学老师,这学期她给全班39个孩子都画了肖像画。 一张生动的漫画肖像,再配上简洁的文字评价,就是她送给孩子的期末评语。

洪燕说,画画是自己的业余爱好,没受过专业绘画训练。至于为什么会想到把期末评语“画”出来,洪燕说,最开始是因为自己有“脸盲症”。

“我记名字的能力比较弱,开学前几天,孩子们热情地喊我‘洪老师好’,我却不能第一时间叫出他们的名字,有点小内疚。”洪燕说, 作为班主任,要马上记住每一个孩子的模样,叫出他们的名字,这样会让孩子有被认同重视的感觉。 为了尽快记住,洪燕“迫使”自己回忆白天跟每一个孩子相处的画面,再把孩子和名字对应起来。

虽然画一个孩子只需要半小时,但因为下班回家抽空才画,洪燕画着画着就临近期末了。“期末要给孩子写评语,我希望给予孩子的评价是温暖的,而不是简简单单地写几句孩子的好与不好。”洪燕决定,期末前把全班学生的肖像都画好,和期末评价结合起来,作为期末礼物送给孩子们。

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有才!期末评语还能写成“对联”

数学老师采用肖像版期末评语,语文老师也不甘示弱。杭州市丁兰实验中学的王杨军老师给孩子的评语都是“对联”。

王杨军是丁兰实验中学九年级的语文老师,也是908班的班主任。他说,对对联可以说是班里的特色活动了,孩子们从初一开始接触对联,刚开始还不大工整,现在几乎个个都是“对联小能手”。

王杨军说,虽然平时创作对联“很频繁”,但用对联写评语还是第一次。他结合孩子的个性、在一学期里获得的成绩和亮点、对未来的希望等进行创作。

为了让学生提升对语文的兴趣,他还花心思录制了一些有趣的微课。去年暑假,王杨军开通了自己的公众号和抖音号,如今粉丝数已接近20万。

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